סדנת תמיכה בצוותי הוראה, בסדנה נלמד כלים לשיח רגש, למניעת שחיקה ולניהול תסכולים. נתרגל כלים לחוסן ונלמד טכניקות להתמודדות
קרא עודהרצאה להורים וצוותי הוראה על הפרעת קשב נשית והמחיר שילדות ונערות משלמות על אבחון לא מדויק.
קרא עודמענה רגשי, קוגניטיבי, דידקטי ומעשי לקשיים שעולים בהתמודדות עם האלימות המשתוללת בבתי הספר.
קרא עודסדנת ניהול שיח רגשי בכיתות, בהשראת מודל א.פ.ר.ת לתלמידים ולמורים. הסדנה מבוססת על סיפור שמאני של השאמן אבן אדומה מנוקדת שלימדה ילדים שהם יכולים לבחור רגשות.
קרא עודסדנה ייחודית ליצירת חפץ עצמה שמאני ולרכישת כלים ליצירת מציאות מטיבה והרמונית. הסדנה מחברת בין עולמות החומר והרוח, בין עולם קדום לחיים שלנו כאן ועכשיו. הסדנה מותאמת לצוותי הוראה וחינוך.
קרא עודסדנה ייחודית המעניקה לנשים גשה וכלים חשובים ליצירת הרמוניה פנימית וחיצונית.
קרא עודהשתלמות זו מאפשרת הכירות מעמיקה יותר עם הגישה והגל השלישי של הטיפול הקוגניטיבי התנהגותי ACT, DBT, מיינדפולנס, ויוגה.
קרא עודהשתלמות המשך למסיימות והמסיימים של השתלמות CBT מבוא והמשך.
קרא עודהשתלמות קצרה בה נלמד איך להעניק כלים פרקטים להתמודדות עם היבטים רגשיים, קוגניטיביים, פיזיולוגים ואקדמאיים של הקושי.
קרא עודסדנה חוויתית המאגדת בתוכה מגוון של כלים ומשחקים מעולמות החינוך והרוח לבניית תקשורת הרמונית פנימה והחוצה. הסדנה מתאימה למורים, גננות ואנשי חינוך הרוצים להכניס משחק ותנועה למרחב הלמידה, לשיפור התקשורת עם התלמידים.
קרא עודטיפול קוגניטיבי-התנהגותי ממוקד ויעיל במגוון קשיים רגשיים: חרדה, חרדה חברתית וחרדת בחינות, הפרעת קשב, הפרעות התנהגות, קשיים חברתיים.
קרא עודהכנה ממוקדת רגש, קוגניציה ומוטוריקה, לקראת השינוי והמעבר מהגן לכיתה. הסדנאות מיועדות לקבוצות קטנות, כיתות קטנות, צוותי הוראה, גנים וחוגים.
קרא עודללמוד זה לא רק לשבת מול המורה, זה לבחור עבורי מה הדרך הטובה ביותר עבורי ללמוד, ולהתמודד עם הקשיים והמטלות. מטרות הסדנה: • הקניית ידע ומיומנויות למידה יעילות • פיתוח אסטרטגיות התארגנות אישיות • היכרות עם סגנונות למידה שונים • פיתוח כלים להתמודדות עם חרדת בחינות
קרא עודצוות מיומן שמעביר חוגי תנועה ברחבי הארץ. החוגים כוללים תכנים מעולם היוגה, טיפול דרך תנועה ומיינדפולנס.
קרא עודהורה מעודד הוא הורה מעודד הפנוי לטפל בילדו ולתת לו הזדמנות לשינוי. מתן כלים פרקטיים כמענה לקושי שעולה בבית: דרכי חינוך מועילות, גבולות, תקשורת מקדמת שיתוף פעולה במקום מאבקי כוח, יצירת אווירה חיובית בבית, שיפור יחסי אחים, העלאת המוטיבציה ללמוד. ליווי בפגישות עם יועצת בית הספר ומתן הדרכה למורים.
קרא עודסדנת אמא-אדמה היא סדנה ייחודית המלמדת תבניות שמאניות לחיים טובים - לימוד והפנמת ערכים דרך חיבור לאמא אדמה ולארבעת היסודות לשיפור התקשורת פנימה והחוצה – בין הילד לעצמו, הילד לחברה והילד לסביבה.
קרא עודשיפור יכולות הלמידה והתפקוד דרך אימון גופני, ועבודה רגשית.
קרא עודשותפה
מטפלת קוגניטיבית- התנהגותית, מרצה במרכז קמ"ה במכללת אורנים, מרצה ומנחת צוותי הוראה ומטפלת בקליניקה פרטית. בעלת תואר שני בחינוך מיוחד בהתמחות בהפרעות רגשיות ובעיות התנהגות. תעודת מטפלת CBT מאוני' חיפה. תעודת הוראה בחינוך המיוחד, ותעודת מדריכת יוגה, בעלת ניסיון של 15 שנה בעבודה עם בתי ספר יסודיים, חט"ב ותיכון.
שותפה
מטפלת ומאבחנת מוסמכת ב"שיטת אלבאום", מדריכת קבוצות הורים מטעם מכון "אדלר", מפתחת תוכניות חינוכיות בתנועה לבתי ספר יסודיים, בעלת ניסיון של 14 שנים בעבודה עם ילדים, מאהלה - מחזיקת טקסים שמאנים, מנחה מעגלי נשים.
וואו מאיפה מתחילים בכלל לכתוב אחרי שנה כלכך מושלמת ופתאום את צריכה לעזוב💔 אז דבר ראשון באמת תודה רבה אני הכי מעריכה שיש על מה שעשית בשבילנו השנה לימדת אותנו איך לדבר איך להתגבר על הפחדים, איך באמת לחיות את החיים ועוד מלא דברים שיעזרו לנו הכי בעולם בהמשך החיים. לימדת אותנו להפסיק לפחד מהפחד ופשוט להיות.
תודה שהיית שם כדי שאוכל לגדול בשקט
סופסוף י. עובר שינוי/מתבגר/ תקראי לזה איך שתרצי, אבל ממש כיף לראות שהוא גדל ומצליח ליישם דינמיקות חברתיות.. אתמול היה אצלו חבר ואיכשהו תמיד הם במפגשים ביתיים רבים (כמובן שעל שטויות) אתמול פעם ראשונה שהם רבו והשלימו תו"כ המפגש.. אגב, חיזקתי את י. על זה, אמרתי לו שזה ממש משמח אותי שהצליח לריב ולהתפייס.. אני בטוחה שזה קשור לעבודה שלך איתו ולכלים שקיבל ממך ♥️🙏
את יודעת עלינו באמת הכל ואנחנו תמיד מרגישים פתוחים לספר לך כל מה שעובר עלינו וזה הכי כיף לבוא ולספר לך כי תמיד את מקשיבה לכולם גם אם אין תמיד זמן את תמיד מוצאת ותמיד יש לך פתרונות ויודעת להרגיע אותנו בכל מצב וזמן
"לומדים בתנועה" פועלת בבית ספרינו זו השנה השלישית במסגרת "הכלה והשתלבות" ובהלימה לייחודיות הבית ספרית שלנו בתחום הערכי-חברתי. התוכנית, לכל הדעות, איכותית במיוחד ומצליחה לזמן לילדים המשתתפים חוויה לימודית אחרת, חיובית ומקדמת את תחושת השייכות והמעורבות החברתית של התלמידים. בבסיס התכנית יש התייחסות לתהליכי מודעות ואינטראקציה חברתית והיא מסייעת בטיפוח ערכים של סולידריות ואחריות, עידוד השונות, הדדיות, שיתופיות, ודיאלוג שהולמים את התהליכים המתקיימים בשגרת החיים של ביה"ס. ייחודיותה של התכנית באה לידי ביטוי גם במישור הלימודי בזכות הכלים שהיא מקנה לפיתוח יכולת תפקודית גבוהה בתחום הלימודי באמצעות משחק, סיפור, תנועה ודמיון מודרך. במפגשים מתקיים שילוב של פרקטיקה גופנית ודינאמיקה קבוצתית ליצירת הרמוניה גופנית, קוגניטיבית ורגשית. כך מקנה התוכנית לתלמידים כלים לתקשורת מיטיבה, לביטוי ויסות וניהול עצמי ורגשי ולתקשורת בין אישית, כלים לכישורי חיים ולכישורים חברתיים: המקום שלי בקבוצה-תחושת השייכות, נתינת משוב חיובי וקבלת השונה, איפוק, הקשבה, שיתוף פעולה, ניהול רגשות ועוד. נטום שמובילה את התכנית בבית הספר מביאה עמה גוון אחר תוך שהיא מקפידה על תקשורת רציפה עם הצוות החינוכי ובאמצעותו תקשורת עם הורי התלמידים. נטום מקפידה על תיאור הנעשה במפגשים מבחינת תגובות התלמידים המשתתפים, הכלים שהם מקבלים, היתרונות שיש בכלים שניתן לנצל גם בהזדמנויות נוספות בחייהם ועל דרכי תקשורת יעילות ומיטיבות של שיח ילדים- מבוגרים. התלמידים מצפים למפגשים עם נטום, מתרגשים מהם, נתרמים מאד ומחכים למפגש הבא. אני ממליצה לכל מנהל.ת ולכל בית ספר ליהנות מהחוויה שלמידה בתנועה מעניקה.
התכנית "לומדים בתנועה" פועלת בבית ספרנו זו השנה השלישית, התכנית הינה תכנית נהדרת, אשר תורמת רבות לתלמידינו ולצוות ומאפשרת חוויה לימודית שונה ויצירתית. השיעורים מתנהלים באמצעות משחקים, שירים, אמצעי עזר רבים, תנועה ועבודה עם הגוף. התוכנית יוצרת מפגש בינאישי חווייתי בין התלמידים, תוך עבודה על גבולות ומרחב אישי, שיווי משקל והקשבה. התוכנית מועברת גם בכיתת תקשורת, תוך רגישות רבה לצרכי התלמידים והתאמת השיעור לאופיים וליכולותיהם . התלמידים מגיעים בשמחה לשיעורים, נהנים, נתרמים ומשתפים פעולה. אנו רוצים להודות לנטום, אשר מעבירה את התכנית בבית ספרנו תוך שיתוף פעולה מלא עם הצוות, עם המון רצינות, מסירות והשקעה, הקשבה ונתינה רבה, התייחסות לכל תלמיד והבנת צרכיהם. התלמידים והצוות מחכים בכל שבוע למפגש הבא.
ברצוני להמליץ על תכנית ״לומדים בתנועה״ מספר תכנית 8943 במאגר התכניות במערכת גפ"ן. שנות פעילות התכנית בבית ספרי שנה״ל תש״פ – תשפ״ג בשכבות א׳-ו׳. תכנית ״לומדים בתנועה״ מחזקת את תחושת השייכות והמעורבות החברתית של התלמידים, חושפת אותם לערכי ערבות הדדית, לתהליכי מודעות עצמית ולאינטראקציה חברתית בד בבד עם טיפוח סולידריות ואחריות חברתית, עידוד השונות, הדדיות, שיתופיות, ודיאלוג המחזקים את התהליכים החינוכיים בבית הספר.נ טום שמובילה תכנית זו בבית ספרנו, מקצועית, משמעותית ומכילה. התלמידים מאד מחוברים אליה ומחכים למפגשים עימה. גם כלל הצוות נתרם בכלים להתמודדויות שונות עם אתגרי הכיתה. אני ממליצה בחום על הפעלת תכנית זו בבתי הספר וחשיפתה לצוות החינוכי במטרה ליישם את הערכים והפרקטיקות המשמעותיות כחלק מארגז כלים מיטבי לדמות הבוגר 2030. יישר כח והמשך עשייה חינוכית, רלוונטית ומשמעותית.
תכנית "לומדים בתנועה" פעלה בבית ספרינו כשלוש שנים במסגרת תוכנית "הכלה והשתלבות" , ובמסגרת חדר מל"א - בהלימה לייחודיות הבית ספרית בתחום היצירתי-חברתי. התוכנית מדהימה ומצליחה לגרום לילדים חוויה לימודית אחרת, חיובית ומעודדת. השיעור מתנהל באמצעות משחק, סיפור, דימון מודרך ותנועה ומסייעת לפתח אצל הילדים זוויות ראייה חדשות במיוחד בשילוב תלמידים מכיתות החינוך המיוחד ותלמידים בעלי צרכים מיוחדים המשולבים בכיתה הרגילה. התוכנית יוצרת אינטראקציה ומפגש אישי- חברתי הגורם לקרבה ואינטימיות תוך נגיעה בנושאי גבולות, כללים, שיתוף פעולה, הקשבה, קבלת האחר, יצירתיות, ייחודיות והזדמנות לעיבוד חלקים רגשיים חברתיים גם בקבוצות קטנות. תודה לנטום, על הגוון האחר שהביאה איתה לבית הספר, הנמצא בשלב הטמעת ייחודיות כבית לחינוך חברתי-יצירתי, ועל הזכות להיות חלק מהתוכנית גם אצלנו וללמוד תוך כדי תנועה, ובעיקר לראות את התלמידים בכל פעם מחייכים ומחכים למפגש הבא.
ברצוני להמליץ על תכנית ״לומדים בתנועה״ מספר תכנית 8943 במאגר התכניות במערכת גפ"ן. תכנית ״לומדים בתנועה״ מקנה לילדים כישורי תקשורת בינאישיים ומטפחת את הקשרים בין הילדים. המפגשים מייצרים לילדים סביבה בטוחה ומוגנת בה הילדים משתפים ברגשותיהם, מסייעים בפתרון דילמות לחבריהם ובכך מתחזק האקלים המיטבי בכיתות ובבית הספר. התוכנית מהווה חיבור טבעי לנעשה בבית הספר בהיבטים השונים ותורמת מאוד. נטום מובילה את התוכנית בבית ספרנו בשנתיים האחרונות באופן מקצועי ומכיל. משתפת את הצוות החינוכי וההורים בנושאים, מסכמת את המפגשים ומשקפת את התקדמותו של כל ילד בהתאם.
אם הייתי שומעת את ההרצאה שלך בכיתה י' הייתי הרבה פחות כועסת... הלוואי ותבואי כל יום ותזכירי לי כמה דברים טובים יש להפרעת קשב שלי